主观题

1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”,即有理想、有道德、{pz_填空}、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有奉献精神和{pz_填空}。

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主观题
1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”,即有理想、有道德、______、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有奉献精神和 ______。
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主观题
1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”,即有理想、有道德、{pz_填空}、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有奉献精神和_。
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主观题
1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”,即有理想、有道德、{pz_填空}、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有奉献精神和{pz_填空}。
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单选题
提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才,是出自()
A.《中共中央关手教育体制改革的决定》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中华人民共和国教育法》 D.1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话
答案
主观题
1985年,_ 中,提出了 “四有、两爱、两精神”的教育方针。
答案
单选题
“四有、两爱、两精神”出自()。
A.《中华人民共和国宪法》 B.《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中国教育改革和发展纲要》
答案
判断题
1985年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。
答案
单选题
“四有、两爱、两精神”的教育目的出自(  )。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教育法》
答案
单选题
“四有、两爱、两精神”是在()中提出的。
A.《中华人民共和国宪法》 B.《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
答案
单选题
在培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人的目标中,具有更加突出的位置的是
A.有理想 B.有文化 C.有道德 D.有纪律
答案
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