在动作技能形成的（　）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。

学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（） 下列表述属于动作技能形成阶段的有（） 动作技能的形成要经历三个阶段： 、联系形成阶段和 。 学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是 动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和{ } 动作技能的形成通常分为三个阶段，即（）、（）、（） 动作技能的形成通常分为三个阶段，即（）、（）、（） 自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（ ） 论述操作技能形成的阶段以及各阶段的动作特点 论述操作技能形成的阶段以及各阶段的动作特点 在动作技能形成过程中，表示动作达到运用自如阶段的是【】 简述动作技能形成的第一阶段，即粗略掌握动作阶段的教学要点。 学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式，这一主要任务是在运动技能形成策略中的哪一阶段（　　） 依据动作技能形成的规律，儿童动作由“泛化”开始进入“分化”出现在 【 】 动作技能形成的规律大致分为（）、（）和（）三个阶段。 动作技能的形成可分为（）、（）和（）三个阶段。 动作技能形成过程的第一阶段是（）。 动作技能形成过程的第三阶段是（ ） 动作技能的形成可分为（）、（）和（）三个阶段 简述动作技能形成通常要经历的三个阶段。