目前我国小学开发的语文、数学、英语、课程属于（ ?）

《英语课程标准》规定，从（）起开设英语课程。 目前我国小学阶段课程设置的主要课程是（） 小学英语课程评价的相关要点：目的——形式——依据——内容——方法—— 小学英语课程评价的相关要点：目的——形式——依据——内容——方法—— 小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。 《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照______设为九个级别。 《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是（　　）。 英语课程的评价应使教师（） 英语课程的评价应使学生（）。 英语课程的评价应使学生（） 英语课程的评价应使教师（） 英语课程标准将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，这体现了英语课程基本理念中的“充分考虑语言学习的渐进性和__________”。 根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有( )。 根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有(　　) 小学英语课程倡导讲授型的教学模式，应尽量少地引入情景模拟（） 英语课程要面向（），注重素质教育。 英语课程评价体系的改革，主要是() 英语课程要面向（），注重素质教育 简述英语课程的基本任务 教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如（）。