在教学过程中，教师要不断提高学生的科学文化知识，同时促进学生知、情、意、行的协调发展与完全人格的形成。这说明学生的认识具有特殊性，具体表现在（）

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（ ） 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（ ）的 活动。 教师通过语音系统向学生传授科学文化知识，并促进他们智能与品德发展的教学方法属于（　　） 金钱比科学文化知识更重要（） 教学的主要任务是传递科学文化知识，没有教育性。 电梯操作人员要努力学习科学文化知识，提高自身。 智育就是指科学文化知识的传授。 智育就是指科学文化知识的传授。 智育就是指科学文化知识的传授。 智育的任务主要限于传授科学文化知识 智育的任务主要限于传授科学文化知识。 博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。 博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。 教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以。（　） 电梯操作人员要努力学习科学文化知识，提高自身的()。 中国大学MOOC: 讲授法是指教师使用（ ），向学生传授系统的科学文化知识，提高学生的思想认识，发展其智力和能力的教学方法。 提高自身的科学文化素养，要学习掌握科学文化知识，发展智力和能力，树立科学思想，弘扬科学精神等。那么，科学精神的精髓是（）。 班级授课制不利于科学文化知识的传授，但能够确保学生获得系统的连贯的知识，保证教学质量。() 间接经验与直接经验相结合，能反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的 （ ）的关系。 只有科学文化知识越多，才能够实现人生价值。