美术的? ? ? ? ?是美术家对社会生活进行审美认识并按照美的规律进行审美创造的结果，同时又是观众的审美对象。

美术史是研究（）中的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。 论社会生活对艺术家的影响。 学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（　　）。 学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（ ）。 在美术鉴赏教学中，对风格、流派知识和对基本发展脉络的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家 在美术鉴赏教学中，对风格、流派知识和对基本发展脉络的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家（） 美术语言是指美术家精心设计的（)，其中包括所使用的（)和关系。 下列为中国左翼美术家联盟成员的作家是() 美术家的修养表现在哪些方面？ 艺术家与社会生活包括那两个方面（）、社会生活体验。 （）又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育 （）是人们认识社会和参加社会生活的首要场所。 浓园国际艺术村自创建以来，陆续为省内200多位美术家免费提供工作室附带居室；在园内修建了大型展览厅和销售厅，为美术家免费包装展销作品。美术家们在艺术村可以近距离地感受社会生活，可以在一起切磋技艺、提高素养，通过开办美术培训班为培养新人贡献力量，逢年过节则为农民群众写春联、作年画等。2013年“闹春展”期间，美术家们“接地气”的作品受到参观者的热捧，取得了可观的收益。运用《生活与哲学》的相关知识，谈谈该艺术村的经验对文化工作者创造与实现价值有何启示。 “巡回展览画派”前身是“彼得堡自由美术家协会”是按照（）原则生活的。 生活真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识（） 我国现代美术家潘天寿死于哪一年？（） 美术家艺术语言的运用：具象艺术、（）、意象艺术 美术家艺术语言的运用：具象艺术、抽象艺术（） 如何理解美术家在创作中的主体性。 美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。