根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为()。
A. 教师促成的纪律
B. 集体促成的纪律
C. 任务促成的纪律
D. 自我促成的纪律
查看答案
相关试题
换一换
根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为()。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
答案
根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。
A.集体促成 B.教师促成 C.学生促成 D.任务促成 E.自我促成
答案
根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（）
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.过程促成的纪律 E.自我促成的纪律
答案
根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即（ ）。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.过程促成的纪律 E.自我促成的纪律
答案
根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型？
答案
什么是课堂纪律?课堂纪律有哪些类型?
答案
课堂纪律
答案
根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为四种类型。其中小学生入学时的纪律一般属于（ ）。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.自我促成的纪律 D.任务促成的纪律
答案
课堂纪律问题_？（）
A.尽可能在课堂上解决 B.尽量利用课堂以外的时间解决 C.应该随时解决 D.留出专门的时间解决
答案
课堂纪律的类型可以是（ ）
A.集体促成的纪律 B.教师促成的纪律 C.自我促成的纪律 D.任务促成的纪律
答案
热门试题
因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。 （ ）
课堂纪律管理的最终目标是形成__________。
论述如何维持课堂纪律。
试述课堂纪律的类型
试述课堂纪律的类型
课堂纪律的类型有（）
简述课堂纪律的类型。
课堂纪律的类型有( )。 .
简述维持课堂纪律的策略。
课堂纪律的含义是什么？
筒述课堂纪律的类型。
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的__________。
课堂纪律管理的最终目的是（）促成的纪律
简述课堂纪律的含义与特征。
课堂纪律管理的最终目的是（）。
影响课堂纪律的教学因素是（）
课堂纪律管理的策略有哪些？
课堂纪律管理的最终目的是( )。
试述维持课堂纪律的基本策略
维持课堂纪律的策略有哪些？
使用微信扫一扫登录
