谈话法是帮助学生复习、深化、系统化已学知识的教学方法。

在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生了解抽象艺术 能够帮助学生成为具有“自我指导”能力的个体的教学方法称为（） 教学方法和学习方法上，教师应怎样帮助学生理解具象艺术? 联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。 学前知识系统化教学 有效的复习是帮助学生现固知识的重要手段，下列关于复习时间说法正确的是（） 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 。 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法（） 知识系统化教学是由（）提出的。 根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为()。 根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（） 板书是教师在黑板上通过书写文字、符号或绘图等方式，向学生呈现教学内容、分析认识过程、使知识概括化和系统化、帮助学生正确理解并增强记忆，提高教学效率的一类教学行为。 教师通过语言系统的向学生传授知识的教学方法是（） 在帮助学生复习时，教师要求学生回忆教材的目录，并借助目录去回忆所学的知识，这种教学策略属于（）。 常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。(教育学) 物理复习教学的常用方法：（）、提纲复习法、复现复习法、（）、实验复习法、（）、知识结构复习法。 根据教学目的和要求,组织学生到社会场所如工厂、农村、展览馆等进行观察和研究，以获得新知识或巩固和验证已学知识的教学方法。这种教学方法属于（） 谈话法就是启发式的教学方法。 谈话法是一种普遍适用的教学方法。