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目前社会上求职者众多,但大多不具备企业所需要的技能,很多地区和行业的人才缺口仍非常大,对既有专业技能又有较强综合素质的人才需求量很大。这从一个侧面反映了目前人才培养模式单一、千人一面的现实。要破解这一(困局),最佳途径是,大学应适应时代的发展和要求,走个性化发展之路。这段文字中(“困局”)指的是()
单选题
目前社会上求职者众多,但大多不具备企业所需要的技能,很多地区和行业的人才缺口仍非常大,对既有专业技能又有较强综合素质的人才需求量很大。这从一个侧面反映了目前人才培养模式单一、千人一面的现实。要破解这一(困局),最佳途径是,大学应适应时代的发展和要求,走个性化发展之路。这段文字中(“困局”)指的是()
A. 专业技能培养和综合素质能力培养无法兼顾的现实
B. 大学专业设置的趋同化倾向
C. 人才短缺与人力过剩并存的悖论
D. 部分大学攀高、求大、求全的发展倾向
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目前社会上求职者众多,但大多不具备企业所需要的技能,很多地区和行业的人才缺口仍非常大,对既有专业技能又有较强综合素质的人才需求量很大。这从一个侧面反映了目前人才培养模式单一、千人一面的现实。要破解这一困局,最佳途径是,大学应适应时代的发展和要求,走个性化发展之路。这段文字中划线词“困局”指的是()
A.专业技能培养和综合素质能力培养无法兼顾的现实 B.大学专业设置的趋同化倾向 C.人才短缺与人力过剩并存的悖论 D.部分大学攀高、求大、求全的发展倾向
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目前社会上求职者众多,但大多不具备企业所需要的技能,很多地区和行业的人才缺口仍非常大,对既有专业技能又有较强综合素质的人才需求量很大。这从一个侧面反映了目前人才培养模式单一、千人一面的现实。要破解这一(困局),最佳途径是,大学应适应时代的发展和要求,走个性化发展之路。这段文字括号内词语“困局”指的是()
A.专业技能培养和综合素质能力培养无法兼顾的现实 B.大学专业设置的趋同化倾向 C.人才短缺与人力过剩并存的悖论 D.部分大学攀高、求大、求全的发展倾向
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目前社会上求职者众多,但大多不具备企业所需要的技能,很多地区和行业的人才缺口仍非常大,对既有专业技能又有较强综合素质的人才需求量很大。这从一个侧面反映了目前人才培养模式单一、千人一面的现实。要破解这一(困局),最佳途径是,大学应适应时代的发展和要求,走个性化发展之路。这段文字中(“困局”)指的是()
A.专业技能培养和综合素质能力培养无法兼顾的现实 B.大学专业设置的趋同化倾向 C.人才短缺与人力过剩并存的悖论 D.部分大学攀高、求大、求全的发展倾向
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目前社会上求职者众多,但大多不具备企业所需要的技能。很多地区和行业的人才缺口仍非常大,对既有专业技能又有较强综合素质的人才需求量很大,这从一个侧面反映了目前人才培养模式单一,千人一面的现实。要破解这一困局,最佳的途径是,大学应适应时代的发展和要求,走个性化发展之路。这段文字中的画线词“困局”指的是()。
A.专业技能培养和综合能力培养无法兼顾的现实 B.大学专业设置的趋同化倾向 C.人才短缺与人力过剩并存的悖论 D.部分大学攀高、求大、求全的发展倾向
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目前社会上求职者众多,但大多不具备企业所需要的技能。很多地区和行业的人才缺口仍非常大,对既有专业技能又有较强综合素质的人才需求量很大,这从一个侧面反映了目前人才培养模式单一,千人一面的现实。要破解这一困局,最佳的途径是,大学应适应时代的发展和要求,走个性化发展之路。这段文字中的划线词“困局”指的是:
A.专业技能培养和综合能力培养无法兼顾的现实 B.大学专业设置的趋同化倾向 C.人才短缺与人力过剩并存的悖论 D.部分大学攀高、求大、求全的发展倾向
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