在刺激－反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率，这一现象是（）

联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调____的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调（）的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用 联结学习理论认为强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要作用。 学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是（）。 撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。 撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。 撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化（） 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调{pz_填空}的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（） 认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。 认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（） 能增强刺激与反应联结的措施有 ( ) 属于刺激－反应联结的经典实验有哪些（） ()在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 水泥煅烧过程中，固相反应发生在（）。 古斯里认为刺激与反应的联结只有一个原理，即刺激与反应的接近，或称()。 以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结（） 烧结过程中的化学反应只有氧化反应。（） 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合的学习规律是 学习的认知理论强调刺激与反应之间联结的形成（）