在《记念刘和珍君》一文中，作者在文中反复说到“我实在无话可说”，“我还有什么话可说呢”“我说不出话”，可又在第五节说到“但是，我还有要说的话”，对这些话语理解不正确的一项是 （ ）
A. “我实在无话可说”是因为烈士的惨死使他“出离愤怒”，无法用语言来表达感情的悲痛，并非真的无话。
B. 作者 “无话”表明极度悲愤；“有话”显示他化悲痛为力量的战斗行为。
C. “无话”----“有话”----“无话”，反映了作者悼念与痛恨交织的悲愤之情，并以此构成了贯穿全文的线索。
D. 作者一会儿说“无话”，一会儿说“有话”，这表明了鲁迅思想感情上的矛盾，也恰恰说明了作者当时思想的局限性。
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在《记念刘和珍君》一文中，作者在文中反复说到“我实在无话可说”，“我还有什么话可说呢”“我说不出话”，可又在第五节说到“但是，我还有要说的话”，对这些话语理解不正确的一项是 （ ）
A.“我实在无话可说”是因为烈士的惨死使他“出离愤怒”，无法用语言来表达感情的悲痛，并非真的无话。 B.作者 “无话”表明极度悲愤；“有话”显示他化悲痛为力量的战斗行为。 C.“无话”----“有话”----“无话”，反映了作者悼念与痛恨交织的悲愤之情，并以此构成了贯穿全文的线索。 D.作者一会儿说“无话”，一会儿说“有话”，这表明了鲁迅思想感情上的矛盾，也恰恰说明了作者当时思想的局限性。
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鲁迅在《记念刘和珍君》一文中，赞扬“真的猛士”，请问，“真的猛士”的内涵指的是什么？
答案
《记念刘和珍君》中，作者在文中曾三次提到“有写一点东西的必要”，作者这样反复强调的目的是
A.出于对刘和珍君的哀悼和纪念，作者认为“有写一点东西的必要”，也以此文来抨击当局者的恶劣行径，并希望唤醒民众，不要忘记烈士的鲜血。 B.交代写作本文的真正缘由。 C.作者反复强调“有写一点东西的必要了”说明表述上虽有罗嗦之意，但却是行文的必要。 D.作者反复使用同一词句的目的是用重复的修辞让表达更生动、更合理。
答案
对《记念刘和珍君》一文赏析有误的一项是
A.文章一开始就写“我独自在礼堂外徘徊”，表现出鲁迅悲愤难遣的心情。实际上鲁迅同刘和珍不仅是师生关系，而且是同一营垒中的革命同志。 B.鲁迅在本文中通过对刘和珍等死难烈士的悼念，深刻地揭露了帝国主义和封建军阀相互勾结屠杀爱国群众的滔天罪行，有力地痛斥了帮凶文人的卑鄙行径，歌颂了中国妇女的勇毅不屈。 C.文章第二节中“真的猛士”指的是刘和珍、杨德群烈士，“直面”“正视”都表示正面注视、不回避之意，“惨淡的人生”指当时反动派统治下人民群众所过的非人生活。 D.作者反复提到“有写一点东西的必要”，但却屡屡表示“无话可说”。但这样的语义逻辑矛盾，恰恰暗含了作者内心冷静的理性与热烈的情感的交错，从思维变化的角度来看并不矛盾。
答案
鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文写作的背景是他的学生刘和珍在中遇害
答案
《纪念刘和珍君》一文选自（ ）
A.《二心集》 B.《华盖集》 C.《且介亭杂文》 D.《华盖集续编》
答案
《记念刘和珍君》中的“刘和珍”是（）惨案中的遇害者。
答案
《记念刘和珍君》中的“刘和珍”是哪次惨案中的遇害者？
A.“三一八” B.“四一二” C.“一二九” D.“九一八”
答案
教师在讲授《记念刘和珍君》一文时，提出一个问题：作者反复写她们的“微笑”“和蔼”，这样的描写有什么作用呢？以下是同学们的分析，其中不正确的一项是（）。
A.作者反复写她们的“微笑”“和蔼”，从侧面写明请愿群众的身份 B.“微笑”“和蔼”与文中作者提到的“真的猛士”形成了鲜明对比，对当局政府的批判更深一层 C.“微笑”“和蔼”把三名女子临难之时的从容表现得形象而生动，侧面表达出了对三位勇士的赞颂之情 D.写三位女孩的“微笑”“和蔼”，是为了表现她们的瘦弱
答案
史铁生在《我与地坛》一文中反复表述的是（）
A.对古代园林的观察 B.对民俗风情的体验 C.对社会政治的关注 D.对人生命运的思考
答案
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一文中首次提出
在《纪念傅雷》一文中，作者深切认同傅雷的是
《萧萧》一文中，女学生象征
《马伶传》一文中，最能体现作者主观创作意图的是（）
《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中，文与可的性格特征是（）
《故都的秋》一文中“故都”指的是（）
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《项脊轩志》一文中作者内心悲哀的具体内涵有( )
《李将军列传》一文中，不属于作者重点记叙的战役是( )
《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了（）
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学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍其他叙事性散文，下列合适的是（ ）。
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在《先妣事略》一文中，作者记叙外祖父家的情况有何作用?
在《陋室铭》一文中作者认为陋室不陋的原因是什么（）
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散文《苍蝇》一文中，作者从苍蝇“别一种坏癖气”中看到的是
《尚书.洪范》一文中,“皇极”的含义是()
“大国者下流”一文中，“下流”的含义是
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