主观题

婴幼儿两手的(),标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度,为将来学习能力的提高奠定基础

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主观题
婴幼儿两手的(),标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度,为将来学习能力的提高奠定基础。
答案
主观题
婴幼儿两手的(),标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度,为将来学习能力的提高奠定基础
答案
单选题
婴幼儿两手的动作发展顺序,标志着()、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度,为将来学习能力的提高奠定基础
A.大脑神经 B.小脑发育 C.脑干发育 D.精神发育
答案
单选题
()是婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的逐步成熟的表现
A.从满手抓握到拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对握 B.从拇指与其他四指对握到抓握,再到食指与拇指对捏 C.从食指与拇指对捏,再到拇指与其他四指对握 D.从抓握到食指与拇指对捏,再到拇指与其他四指对握
答案
判断题
婴幼儿精细动作的发展顺序是从用满手抓握到用拇指与其他4指对握,再到用食指与拇指对握,代表着婴幼儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟程度()
答案
单选题
婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟可以通过观察()等方面的变化了解得知
A.从满手抓握进入食指与拇指对握 B.从满手抓握到食指与拇指对握,再到拇指与其他四指对握 C.从满手抓握到拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对握 D.从食指与拇指对捏,再到拇指与其他四指对握
答案
判断题
婴幼儿两手的动作发展顺序,标志着大脑发展的成熟程度,为将来学习能力的提高奠定基础。
答案
单选题
婴儿大脑神经、骨骼肌内、感觉统合的成熟可以通过观察等方面的变化了解得知()
A.从满手抓握进入食指与拇指对握 B.从满手抓握到食指与拇指对握,再到拇指与其他四指对握 C.从满手抓握到拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对握 D.从食指与拇指对捏,再到拇指与其他四指对握
答案
判断题
婴儿的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度随精细动作技能的发展而发展。()
答案
单选题
()方法能提高婴幼儿大脑感觉统合功能。
A.视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练 B.知觉、动手操作和手眼协调方面的训练 C.多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练 D.多种感官逐一相加的训练。
答案
热门试题
提高婴幼儿大脑感觉统合功能可通过()方法。 提高婴幼儿大脑感觉统合功能可以通过()方法 通过()的训练,可以提高婴幼儿大脑感觉统合功能 要提高婴幼儿大脑感觉统合功能,可以通过()来达到。 要提高婴幼儿大脑感觉统合功能,可以通过( )来达到 提高婴幼儿大脑的感觉统合功能可以通过()的训练来达成 提高婴幼儿大脑感觉统合功能的主要方法是视觉、听觉、触觉和前庭方面的训练() 婴幼儿骨骼肌容易疲劳是由于() 保育员要鼓励婴幼儿多动手,引导婴幼儿两手同时做事,以促进()发育。 婴幼儿被动操扩胸运动时婴儿两手向()平展。 婴幼儿感觉统合失调主要包括哪几种? 知觉、动手操作和手眼协调方面的训练是提高婴幼儿大脑感觉统合功能的主要方法。 婴幼儿主被动操训练,可以锻炼骨骼肌肉和身体活动的协调性、灵活性、身体的()。 ( )方法能提高婴幼儿大脑感觉统和功能。 婴幼儿骨骼肌的特点主要有() 婴幼儿大脑皮层成熟最早的是() 能在婴幼儿感觉统合早期练习中起到强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化作用的器械是() ()的成熟标志着幼儿个性的成熟。 ()的成熟标志着幼儿个性的成熟 ( )婴儿骨骼肌肉.抓握与捏取的成熟度是通过两手抓握到食指与拇指对捏等表现出来的。
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