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中国教育史上( )倡导的“以美育代宗教说”,实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。
单选题
中国教育史上( )倡导的“以美育代宗教说”,实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。
A. 蔡元培
B. 杨贤江
C. 陶行知
D. 晏阳初
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单选题
中国教育史上( )倡导的“以美育代宗教说”,实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。
A.蔡元培 B.杨贤江 C.陶行知 D.晏阳初
答案
单选题
蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的( )的代表。
A.直接功能 B.间接功能 C.附带功能 D.超越性功能
答案
单选题
倡导以美育代宗教的教育家是()。
A.王国维 B.蔡元培 C.陶行知 D.梁启超
答案
主观题
以美育代宗教说
答案
主观题
提出“以美育代宗教说”的教育家是()。
答案
单选题
提出“以美育代宗教说”的教育家是()。
A.陶行知 B.杨贤江 C.蔡元培 D.陈鹤琴
答案
单选题
中国近代史上,提出“以美育代宗教”的是()
A.胡适 B.周作人 C.李大钊 D.蔡元培
答案
主观题
中国近代史上,提出“以美育代宗教”的是()
答案
单选题
《以美育代宗教说》的作者是:()
A.鲁迅 B.康有为 C.徐悲鸿 D.蔡元培
答案
单选题
提出“以美育代宗教说”口号的是:()
A.鲁迅 B.陈独秀 C.胡适 D.蔡元培
答案
热门试题
提出“以美育代宗教说”的是()先生。
中国教育史上的近代学制包括()。
中国近现代史上第一次明确将美育列入教育方针,并提出“以美育代宗教”的教育家是()
蔡元培倡导“以美育代宗教”的依据主要有
提出“以美育代宗教”,首先将“美育”作为教育方针提出的教育家是()
我国近代提出“以美育代宗教说”的学者是()
五四时期,提出“以美育代宗教”说的人是()
我国近代提出“以美育代宗教说”的学者是()
提出“以美育代宗教”的中国现代学者是()
在中国教育史上,荀子主张人性论是 ( )
在20世纪初倡导“以美育代宗教”的人物是
()提倡“以美育代宗教”。
()在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。
()在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”
我国最早主张"以美育代宗教"的教育家是()。
“以美育代宗教”是著名教育家()提出的。
孟轲的(),开创了中国教育史上强调个体理性自觉的“内发说
( )是中国近代教育史和美学史上第一位倡导美育的学者。他强调“审美学上之理论虽不可得而知,然其教人者,则始于美育,终于美育”。
《学记》是中国教育史上最早的教育学著作,但不是世界教育史上最早的教育著作。 ( )
提倡"以美育代宗教”的是()
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