根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。

从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。 常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。 从评价参照物角度出发， 幼儿学习评价可以分为常模参照评价和（)。 根据（）的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分 根据（）的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分 常模参照评价 根据{pz_填空}的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（）。 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（） 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为________。 常模参照评价主要依据是（）。 根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为()。 在教育教学过程中，根据评价依据的标准与评价结果的解释方式的不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和（） 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（　）。 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（ ）。 按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。 根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。 根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（） 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价（） 达标测验属于标准参照评价，有助于评价学生对某门功课的学习水平，降低常模参照评价带来的竞争方面的负面影响（）