单选题

学前教育就是指托儿所教育、幼儿园教育。()

A. 错误
B. 正确

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单选题
学前教育就是指托儿所教育、幼儿园教育。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
现代德国学前教育机构类型:幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“()”。
答案
主观题
我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、
答案
主观题
法国学前教育机构类型:托儿所,母育学校,()和幼儿园。
答案
单选题
前苏联的学前教育机构“托儿所-幼儿园”,招收从出生到6岁的儿童。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
德国学前教育机构类型较多,如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中()占主导地位
答案
单选题
兼具托儿所和幼儿园特点的学前教育机构,主要招收2个月至7岁的儿童的俄罗斯学前教育机构是()
A.家长管理中心 B.托儿所 C.社会服务性学前班 D.托儿所-幼儿园联合体
答案
主观题
学前教育管理体制:1956,《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》,规定为()、分级管理。
答案
单选题
俄罗斯学前教育机构的重要组成部分,兼具托儿所和幼儿园特点的学前教育机构,主要招收2个月至7岁的儿童是()
A.家长管理中心 B.社会服务性学前班 C.托儿所——幼儿园联合体 D.幼儿园
答案
单选题
家长可以根据儿童和自己的各方面情况,综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园,以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园,这体现了学前教育的()
A.非义务性 B.启蒙性 C.直接经验性 D.强制性
答案
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二战前,日本学前教育中,与幼儿园相比,托儿所主要收容贫民家庭的幼儿,归()管辖。 幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫接受而非自愿的,家长必须按规定要求送孩子进托儿所和幼儿园() 幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫接受而非自愿的,家长必须按规定要求送孩子进托儿所和幼儿园() 现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是() 现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是()。 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是(  )。 现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是() 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是(  )。 学前教育就是指() 托儿所和幼儿园的教育任务不同,各有侧重点。( ) 与托儿所幼儿园相比,家庭教育的特点是() 德国学前教育家()被世界誉为“学前教育之父”。他把自己创办的学前教育机构称为“幼儿园”,这是世界上第一所幼儿园 我国学前儿童家长可以根据孩子及家庭情况综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园。这体现了学前教育的特点具有()   托儿所、幼儿园提供的保育和教育服务,免征增值税。 现代教育理论认为,托儿所、幼儿园和家庭的关系属于(    ) 学前教育机构满足儿童基本生活需要的活动指的就是幼儿园的教育活动() 托儿所应重视保育工作,幼儿园应重视教育工作。( ) 学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。 托儿所、幼儿园提供的教育费、保育费收入全部免征增值税吗? 美国学前教育机构(),保育学校,幼儿园,日托所或日托中心。
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