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换一换
终点冲刺跑是临近终点的一段（）
A.耐久跑 B.途中跑 C.加速跑 D.快速跑
答案
跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）
答案
100米跑终点冲刺时应该跳过终点线以缩短跑的时间,提高成绩（）
A.正确 B.错误
答案
是全程跑的最后一段，任务是尽力保持途中跑的高速度跑过终点。
答案
跑步比赛终点冲刺时以（）为准
A.躯干部分 B.脚和手部分
答案
跑步比赛终点冲刺时以什么为准（）
A.躯干部分 B.脚和手部分
答案
()是指某一段路起终点高差与水平距离之比。
A.平均纵坡 B.纵坡
答案
径赛项目时冲刺是以身体的（）部位通过终点线才算完成冲刺
A.头 B.手 C.脚 D.躯干
答案
案例：某校初二(2)班，学生38人。教学内容：耐久跑的终点冲刺。教学要求：提高反应速度，掌握耐久跑的终点冲刺方法。教学重点：耐久跑终点冲刺技术。教学步骤：(1)上课。教师提问耐久跑的终点冲刺的要点，即如何在耐久跑中节省力气?如何在冲刺时调动保存的体力?(2)教师在学生回答的基础上总结，讲解规范姿势的要点：一是跑步过程中时刻调整呼吸；二是冲刺前就要调整肌肉状态，使腿部肌肉克服乳酸转化的酸胀感。(3)准备运动：①四面转法；②齐步走、跑步走；③各关节活动。(4)终点冲刺跑练习。①介绍冲刺跑的动作要领、练习方法以及目标要求；②分组成纵队站立于起跑线上，听哨音做后蹬跑20米过终点线，练习2～3次；③小组间进行竞赛练习跑，分组听哨音用站立式起跑做不同距离的终点冲刺跑，练习80米×3次、100米×2次、150米×1次。关于具体练习运动量，学生可根据自己的体力选择适当的冲刺距离。(5)课堂小结。对教学效果进行评价，对学生的表现进行点评，对优秀学生表示肯定，并布置课后练习作业。问题：(1)这节课的教学组织形式是什么?(2)分析该案例中教学的优缺点。
答案
一段三次B样条曲线，起点与终点仅与（ ）相关。
答案
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中压线路的分段原则是线路从出线开关开始，遇到（）就分段，而且前一段线路的终点就是后一段线路的起点，首尾相接。
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甲、乙两人比赛400米跑，甲离终点100米时，乙刚好跑到中点，照这样的速度，乙跑到终点时，比甲正好慢25秒，甲平均每秒跑多少米？( )
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理论终点和滴定终点之差称为（）。
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