（）是指人们根据一定的目的，应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理品质和能力

掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力的是（） 动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。() （）是指产品适用某种用途并能满足人们一定需要的特性 （　　）是随着人的知识、经验的积累，形成了一定习惯的思考问题、解决问题的方式。 创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，这种思维方式是（）。 人们通常会根据大脑中生动形象的经验去解决问题。这种问题解决的方式是（） 在智力维度中掌握解决问题的原则并能有效解决问题的能力的是（） 常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按惯常的方式解决问题的思维（） （）是指专业技术人员以新颖独创的方法解决问题的思维过程。 共同解决问题型教学方法的条件是学生必须具备一定的（）知识。 创新思维是指与相对应的,以新颖独特的方法解决问题的思维过程（） 在问题情景面前,采取新颖、独特、的对策去解决问题的思维品质是 教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是() 形象思维，是指人们利用头脑中的模糊形象来解决问题。 启发式是指按照解决问题的各种可能性，逐个地、逐步地去尝试解决问题的方式（） 人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是（） 《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。”怎么教授与训练解决问题的基本策略？ 《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。”(1)解决问题的基本策略有哪些？(2)怎么教授与训练解决问题的基本策略？ 《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。”<br/>（1）解决问题的基本策略有哪些？<br/>（2）怎么教授与训练解决问题的基本策略