主观题

王老师在课堂上,看近处课本时要戴上眼镜,观察远处同学时又摘下眼镜,王老师的眼睛是      (选填“近视”、“远视”)眼;当站立的王老师抬起一只脚时,他对地面的压力比双脚站立时      .(选填“增大”、“不变”或“减小”) 

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主观题
王老师在课堂上,看近处课本时要戴上眼镜,观察远处同学时又摘下眼镜。王老师的眼睛是____________眼(选填“近视”或“远视”),可以用__________镜来矫正(选填“凸透”或“凹透”)。
答案
主观题
王老师在课堂上,看近处课本时要戴上眼镜,观察远处同学时又摘下眼镜,王老师的眼睛是      (选填“近视”、“远视”)眼;当站立的王老师抬起一只脚时,他对地面的压力比双脚站立时      .(选填“增大”、“不变”或“减小”) 
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判断题
戴上眼镜表示有学问。
答案
单选题
我们在课堂上听老师讲课,学习课本知识,主要运用的是()
A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.运动记忆 D.情绪记忆
答案
主观题
小明的爸爸有一副眼镜,小明观察发现爸爸在看书时常常会戴上眼镜,看电视或看远处的物体时又会摘下眼镜。  (1)请你猜想小明爸爸配戴的眼镜是什么透镜制成的?并说明你猜想的理由。(2)请设计一个实验来验证你的猜想。
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主观题
小明的爸爸有—副眼镜,小明观察发现爸爸看书时常常会戴上眼镜,看电视或看远处物体口才又会摘下眼镜.(1)请你猜想小明的爸爸配戴的眼镜是什么透镜制成的?并说明你猜想的理由.  (2)请设计一个实验来验证你的猜想. 
答案
单选题
王老师在课堂上点评一位女同学的书写时说:“这字体不紧凑,张牙舞爪,全不像她本人那般清秀和小巧玲珑。”王老师的“幽默”()
A.不够生动形象 B.没把握好时机 C.不真实直观 D.有损学生自尊
答案
多选题
请选出以下王老师在课堂上提到过的产品设计工具()
A.需求罗盘 B.场景还原 C.客户体验图 D.产品原型 E.设计思维
答案
单选题
学生吴某在课堂上扰乱课堂秩序被教师王老师责罚。下课后吴某顶撞王老师,并用随身携带的双节棍将王老师殴打至重伤。以下说法不正确的是(  )
A.对吴某给予行政处分或行政处罚 B.责令吴某赔偿损失 C.追究吴某的刑事责任 D.王老师可以申请国家赔偿
答案
单选题
王老师在信息技术课堂上,经常使用()来进行数据的输入。
A.显示器 B.键盘 C.打印机 D.音箱
答案
热门试题
某初一课堂上,班主任王老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。作为一名教师,你对王老师砸手机的行为如何看,并作分析 王老师在教授地理时,在课堂上向学生展示了地球的模型——地球仪,通过引导学生认真观察地球仪加深学生对地球的认识。王老师这种教学方法遵循了(    )教学原则。 清理焊渣时必须戴上眼镜,并避免对着人的方向敲打焊渣() 细心的小红,观察妈妈看报纸时要戴上眼镜,看电视时又摘下眼镜,她觉得妈妈的眼睛是______ (填“近视”、“远视”)眼,妈妈配戴的眼镜是______透镜,利用这种透镜制成的光学原件还有______ .(只需要填写一种) 有同学在课堂上回答错了问题,其他同学哄堂大笑,老师严厉的说以后想好了再回答,你怎么看 15岁的学生李某在课堂上扰乱课堂秩序被王老师责罚,下课后李某顶撞王老师,并用随身携带的双截棍将王老师殴打至重伤。以下说法不正确的是( )。 15岁的学生李某在课堂上扰乱课堂秩序被王老师责罚。下课后李某顶撞王老师,并用随身携带的双截棍将王老师殴打至重伤。以下说法不正确的是()。 15岁的学生李某在课堂上扰乱课堂秩序被王老师责罚。下课后李某顶撞王老师,并用 随身搒带的双截棍将王老师殴打至重伤。以下说法不正确的是( )。 老师在课堂上发牢骚和很多负面情绪,你怎么看? 老师在课堂上发牢骚和很多负面情绪,你怎么看? 每当学生请教课堂上没有听懂的问题时,王老师总是批评学生没有用心听,而李老师则会耐心地给学生解答。王老师与李老师的不同做法反映了 在课堂上,同学们不能玩手机,但老师可以接听手机来电。 老师在巡视的过程中,看到课堂上有同学睡觉,怎么办 在课堂上,同学们不能玩手机,但老师可以接听手机来电() 老师在巡视的过程中,看到课堂上有同学睡觉,怎么办 课堂上,随着老师的一声“请看黑板”,原本目不转睛地看着课本的同学纷纷将自己的注意力转到了黑板上。这种过程应属于()   某男,17岁,主述,双眼视力下降1个半月,看近处清楚,看远处不清楚,平时不注意用眼卫生。应该配戴何种眼镜纠正() 课堂上王老师让大家想象“△”和什么东西相似或相近,同学们纷纷给出馒头、涵洞、峭石、山峰、堡垒、城门、隧道口等答案。这个过程体现了同学们具有() 在王老师课堂上,学生的学习兴趣不高,王老师非常烦恼,同事建议她对课堂情况进行记录,分析一下到底是哪方面的原因。 (1) 王老师这时应当使用什么方法进行研究? (2) 这种方法的优缺点有哪些? 在王老师课堂上,学生的学习兴趣不高,王老师非常烦恼,同事建议她对课堂情况进行记录,分析一下到底是哪方面的原因。 (1) 王老师这时应当使用什么方法进行研究? (2) 这种方法的优缺点有哪些
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