由于非正式团体是由学生自由结合、自发形成的小群体，是符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。（ ）

非正式群体是指人们在活动中自发形成的，未经任何权利机构承认或批准而形成的群体，是无固定目标，无成员间的地位及角色关系的群体。根据上述定义，下列属于非正式群体的是（） 试述学生群体中的正式群体和非正式群体。 按照非正式群体形成的原因，可将非正式群体分为(    ) 非正式群体是由于志趣相投、地域相近、经历相似而形成的独立组织，不可融化到正式群体。 学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（） 非正式群体就是非法团体，必须取消。 非正式学生群体的特点之一是群体内部的（） 非正式团体对组织是有利的，应该鼓励其自由发展。() 班级中的非正式群体是自发形成的，具有不稳定性。作为班主任，要积极关注班级中的非正式群体，力求将其消灭于萌芽之中（） 非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导不应该承认非正式群体 非正式群体形成，主要的联系纽带是（） 非正式群体形成的首要因素是( ) 班集体中的非正式群体，简称小团体。 ()是由正式组织中的某些成员自发形成的较为固定的群体。 非正式组织的特点是组织形成具有自发性、（）。 班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。 简述学生非正式群体的积极功能。 简述学生非正式群体的管理对策。 非正式学生群体的主要特点有（） 非正式学生群体的主要特点有 （ ）