单选题

某校学生自发成立了帮助困难学生的爱心社。他们提出:“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明()
①人生价值的实现需要社会提供良好的条件
②人生价值必须在处理人与人、人与社会的关系中实现
③人生的价值集中体现在个人对社会的责任和贡献上
④个人不应该考虑社会对个人的尊重和满足

A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④

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换一换
单选题
某校学生自发成立了帮助困难学生的爱心社。他们提出:“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明()①人生价值的实现需要社会提供良好的条件②人生价值必须在处理人与人、人与社会的关系中实现③人生的价值集中体现在个人对社会的责任和贡献上④个人不应该考虑社会对个人的尊重和满足
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案
主观题
资助困难学生有哪些方法?
答案
单选题
1906年冬,中国留学生在成立了春柳社
A.东京 B.巴黎 C.上海 D.墨尔本
答案
单选题
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A.有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生 B.有些资助了贫困生的教师没有志愿献血 C.有些资助了贫困生的教师经常志愿献血 D.有些经常志愿献血的教师跟困难家庭结成了帮困对子
答案
主观题
学习困难学生的特征有哪些?
答案
单选题
学习困难学生具有的特征是()
A.智力落后 B.生理上有缺陷 C.智力正常 D.有明显的精神疾病
答案
单选题
有以下哪种情况的学生不予参加困难学生的评定()
A.有私人电脑 B.已超过学校规定学制(含休学)的在校学生 C.本学年违纪受处分 D.达到《学生体质健康标准》规定
答案
单选题
家庭经济一般困难学生,除下列哪项情况之一者,可认定为家庭经济特别困难学生()
A.孤儿 B.家庭所在地发生重大自然灾害,造成家庭经济特别困难的 C.父母重病或单亲 D.其他无经济来源支持正常学习的学生
答案
单选题
智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一,我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为()
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答案
单选题
家庭经济一般困难学生,除下列哪项情况之一者,可认定为家庭经济特别困难学生()
A.孤儿、烈士子女、优抚家庭子女 B.家庭所在地发生重大自然灾害,造成家庭经济特别困难的 C.父母重病或单亲 D.其他无经济来源支持正常学习的学生
答案
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