综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为（）

马克思主义认为，考查人的发展应当从人生活其中的（）和（）作为出发点。 马克思主义认为，考察人的发展应当从人生活其中的（ ）和（ ）作为出发点。 马克思主义认为，考察人的发展应当从人生活其中的（）和（）作为出发点 强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力，这是综合实践活动的（）特点。 “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”，该观点所体现的教育目的理论是(   )。 幼儿园应为幼儿提供（），（）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（）。 班队活动要扎根生活、深入实际，使活动符合客观现实发展的真实状况，让学生在真实的活动中体味生活、感悟人生，以达到对学生的自然而然的教育。这体现了班队活动的（） 从现代茶饮生活和茶事活动的实际出发，我们将茶器具划分为四个部分：（）、（）、（）、（）。 认为学生是教育班和活动的中心，教室应该从学生的兴趣、需要等各方面出发，安排教育教学活动，这是的观点（） 综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它住重使学生获得直接经验，密切联系学生的日常（），体现对（）和能力的综合运用 从老年生活出发，老年问题可以归纳为() 雨果从原则出发观照中世纪的宗教生活 雨果从（）原则出发观照中世纪的宗教生活。 基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，从生活情境中发现问题的课程形态是（ ）。 课程的本质是立足于学生的生活世界和实践经验，以培养学生综合素质为导向。 真实主义歌剧，__歌剧形式，反对采用__，主张从当代__中取题材，描写__的真实生活和心理 参与政治生活，贵在实践。作为中学生参与政治生活的实际活动可能是（） 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。（　　） 幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。 开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的（），强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中（），体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。