在西方教育思想史上，柏拉图的《（）》、卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。  

法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是(    )。 西方教育名著《爱弥儿》的作者是（） 卢梭的爱弥尔反应了（）思想。 《爱弥儿》一书是卢梭的主要教育著作，副标题为《教育论》。() 卢梭在《爱弥儿》一书中指出教育的最终目的是培养（） 卢梭在《爱弥儿》中阐述了他的（） 卢梭以崭新的观点看待儿童，“发现儿童”是卢梭在教育思想史上的最大贡献。 卢梭的《爱弥儿》标志着人们在文化教育中“发现”了儿童。（） 《新爱洛绮丝》、《社会契约论》和《爱弥儿》均是由卢梭发表。() 卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。 （ ） 卢梭在《爱弥儿》是提出了通过家庭教育或自然教育培养“自然人”的设想。() 西方教育思想史上的三个里程碑是（　　） 卢梭的教育小说《爱弥尔》的主要内容。 在西方近代教育思想史上，最能体现实用教育思想的教育家及其著作是( )。 简述西方思想史上的义务概念。 《爱弥儿》是（）的教育著作。 在西方近代教育思想史上，体现实用主义教育思想的教育家及著作是（） 法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是（）。 《爱弥儿》主要体现了绅士教育。（ ） 在西方教育思想史上，被称为三个里程碑的是（）