“授人以鱼不如授人以渔”，教学任务不仅是让学生获得知识，更是注重培养和发展学生解决问题的能力。请结合实际教学,试述如何提高学生解决问题的能力

“授人以鱼”不如“授人以渔”说明我们利用信息需要掌握（） "授人以鱼，不如授人以渔"体现了下面哪种课堂管理的内容？（） “授人以鱼不如授人以渔”这句话强调的是（）的重要性 “授人以鱼不如授人以渔。”这句话强调的是（）的重要性。 俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”，因此在班级管理中要注重（）   教师不仅满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视()。 “授人以鱼，不如授人以渔”表明教授学习策略能提高迁移的意识性（） 教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。 教学中，“授之以鱼”不如“授之以渔”。 教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。 在教学活动中，教师不能满足于授人以鱼，而是要做到授人以渔，这说明教学中应该重视发展学生的能力（） “授人以鱼仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。 教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。 教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（） 教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（　　）。 “授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。”说明教学应重视 教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（） “授之以鱼，不如授之以渔”说明教学应高度重视（） “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（　　）。 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明了教学中应重视培养学生积极的心理品质（）