主观题

()可反映种群当时的发育阶段,并预示种群数量变化动态和发展趋势

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主观题
()可反映种群当时的发育阶段,并预示种群数量变化动态和发展趋势
答案
主观题
()可反映种群当时的发育阶段,并预示种群数量变化动态和发展趋势
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单选题
关于种群特征和种群数量变化的叙述,正确的是(  )。
A.样方法可用于估算某些动物的种群密度 B.当种群数量达到K/2时种群的出生率最大 C.迁入大量同种个体会使该种群的K值增大 D.幼年个体很多.老年个体很少的种群属于衰退型
答案
单选题
预测未来种群数量变化的依据是()
A.年龄组成 B.出生率和死亡率 C.种群密度 D.性别比例
答案
主观题
种群逻辑斯谛增长曲线分为哪五个时期?简述各时期的种群数量变化特征。
答案
简答题
种群逻辑斯谛增长曲线分为哪五个时期?简述各时期的种群数量变化特征。
答案
单选题
在学习“种群数量的变化”时.学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例,并交流展示.对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。
A.提高生物科学素养 B.倡导探究学习 C.注重与现实生活的联系 D.注重理论联系实践
答案
单选题
捕食和被捕食者种群数量变动()。
A.不规则变动 B.季节变动 C.周期性变动 D.无规则变动
答案
单选题
下列关于种群数量变化的叙述中。不正确的是(  )。
A.一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型曲线增长 B.农作物合理密植时.其数量不应大于K值 C.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线 D.影响种群数量的因素有很多,如气候、食物、天敌、传染病和人类活动等
答案
单选题
高二(3)班开展“鄱阳湖候鸟种群变化”调查活动。下列最能准确体现候鸟种群数量变化情况的信息类型是()
A.数字信息 B.图片信息 C.视频信息 D.声音信息
答案
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种群数量变动取决于(),()这两组因素 种群数量变动取决于(),()这两组因素 ()是种群的最基本的数量特征,出生率与死亡率、迁入与迁出,直接影响种群密度;年龄组成预示着种群未来的发展趋势。 已知某个动物种群的瞬时增长率r为0.35,则该种群数量动态呈()趋势。 通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝试构建种群数量增长的数学模型”这是“种群数量的变化”一节的教学目标之一。该目标属于( )。 从种群数量变动的角度看,沿海的赤潮现象,属于()。 什么是种群动态?研究种群动态有何意义?(答出3点即可) 环境容量反映的是特定环境可承载特定生物种群的数量多少。 沿海地区出现的"赤潮"从种群数量变动角度看是属于() 沿海地区出现的“赤潮”从种群数量变动角度看是属于() 种群的年龄分布对种群的数量影响不大。 当种群数量超过环境容(K)时,种群数量趋向于增加。 反映特定环境可承载特定生物种群最大数量的生态学概念是()。 婴儿生长发育的阶段可分为婴儿发育阶段和儿童发育阶段。 婴儿生长发育的阶段可分为婴儿发育阶段和儿童发育阶段() 末次冰期消融后大熊猫的种群扩张,其实质是大熊猫种群基因频率发生了动态变化。 末次冰期消融后大熊猫的种群扩张,其实质是大熊猫种群基因频率发生了动态变化() 末次冰期消融后大熊猫的种群扩张,其实质是大熊猫种群基因频率发生了动态变化() 狭食性动物比广食性动物更易受食物条件影响而使种群数量变动。() 种群数量在一年内的变化规律称为__________。
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