患者高某，入院时心悸、气短、焦虑、自觉心跳不规则。脉搏96次/分，心率140次/分，脉搏细速、极不规则；听诊时心律完全不规则，心率快慢不一，心音强弱不等。你考虑病人的脉搏为（   ）

患者心悸，查体：心律不规则，心音强弱不等，脉搏短绌。应首先考虑的是 患者包某，男，24岁。因“风心病、房颤”入院，主诉心悸、头晕、胸闷、四肢乏力、护士为其切脉时发现脉搏细速、不规则，同一单位时间内心率大于脉率，听诊心率快慢不一，心律完全不规则，心音强弱不等。 正确测量脉搏的方法是（） 患者女，自感心悸、头晕就医，护士监测其心率为64次/分，脉搏52次/分，而且心律不规则，心律快慢不一，心音强弱不等。该护士判断该患者的脉搏类型是 患者，女性，自感心悸、头晕就医。护士检测其心率为64次/分，脉搏52次/分，而且心律不规则，心率快慢不一，心音强弱不等。该护士判断该患者的脉搏类型是 患者，男性，65岁，心率121次/min，心音强弱不等，心律不规则，测脉搏时脉细弱，65次/min且极不规则，为准确观察，护士应（）。 患者，男性，65岁，心率121次/分，心音强弱不等，心律不规则，测脉搏时脉细弱，65次/分且极不规则，为准确观察，护士应 患者，男性，65岁，心率121次/min,心音强弱不等，心律不规则，测脉搏时脉细弱，65次/min且极不规则，为准确观察，护士应 患者,男,65岁,心率121次/分,心音强弱不等,心律不规则,测脉搏时脉细弱,65次/分且极不规则,为准确观察,护士应 患者，女性，62岁。心率115次/分，心音强弱不等，心律不规则，测脉搏时脉细弱，72次/分且极不规则，为准确观察，护士应（　　）。 病人男，62岁，因心房纤颤收入院，心率114次/分，心音强弱不等，心律不规则；脉搏细弱，且极不规则，此时护士应如何准确观察脉搏（） 患者包某，男，24岁。因“风心病、房颤”入院，主诉心悸、头晕、胸闷、四肢乏力、护士为其切脉时发现脉搏细速、不规则，同一单位时间内心率大于脉率，听诊心率快慢不一，心律完全不规则，心音强弱不等。 患者女性，45岁。因“风心病、房颤”入院，主诉心悸、头晕、胸闷、四肢乏力，护士为其诊脉时发现脉搏细速、不规则，同一单位时间内心率大于脉率，听诊心率快慢不一，心律完全不规则，心音强弱不等。此脉搏称为 患者，女性，50岁。因“风心病、房颤”入院，主诉心悸、头晕、胸闷、四肢乏力，护士为其诊脉时发现脉搏细速、不规则，同一单位时间内心率大于脉率，听诊心率快慢不一，心律完全不规则，心音强弱不等。此脉搏称为 患者，女性，40岁。因风心病、房颤入院，主诉心悸、头晕、胸闷、四肢乏力，护士为其诊脉时发现脉搏细速、不规则，同一单位时间内心率大于脉率，听诊心率快慢不一，心律完全不规则，心音强弱不等。此脉搏称为 患者，女，45岁。因“风心病、房颤”入院。主诉心悸、头晕、胸闷、四肢乏力，护士为其诊脉时发现脉搏细速、不规则，同一单位时间内心率大于脉率，听诊心率快慢不一，心律完全不规则，心音强弱不等。此脉搏称为 病人包某,男,24岁。因“风心病、房颤”入院,主诉心悸、头晕、胸闷、四肢乏力、护士为其切脉时发现脉搏细速、不规则、同一单位时间内心率大于脉率,听诊心率快慢不一,心律完全不规则,心音强弱不等,此脉搏属于（） 病人包某,男,24岁。因“风心病、房颤”入院,主诉心悸、头晕、胸闷、四肢乏力、护士为其切脉时发现脉搏细速、不规则、同一单位时间内心率大于脉率,听诊心率快慢不一,心律完全不规则,心音强弱不等,此脉搏称为（） 患者，女，32岁，患甲状腺功能亢进症2年，应用抗甲状腺药物控制良好。因子宫肌瘤入院准备手术。护士在做术前教育时发现患者紧张，焦虑，心率达110次／分。术前1日，患者烦躁不安，自觉四肢无力，心慌气短，多汗；体检体温39℃，心率142次／分，脉搏105次／分，心律不齐。该患者心率142次／分，脉搏105次／分，此脉称为 病人张某，58岁，女性，“房颤”收入院，心率110次/分，心音强弱不等，心律不规则，脉率80次/分。护士测脉搏的方法是（ ）。 患者心悸，气短1年，劳累后加重。检查：脉搏80/min，节律规整，心率约110/min，心律完全不规则，心音强弱绝对不一致。此患者心律失常的类型是