为迎接新世纪的到来,针对苏联学前教育的一些主要特点或缺点，苏联曾制定《学前教育构想》,该构想制定的时间是（）

第二次世界大战后，苏联学前教育制度建设取得了一些成就，主要特色是建立了() 苏联学前教育机构类型有（） 中世纪西欧学前教育，特点：神学性、（）。 20 世纪 60 年代以来，学前教育发展的主要趋势是学前教育事业成为（） 表明苏联的学前教育制度基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成的文件是 ( ) 为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。 苏联学前教育机构类型不包括( ) 简述苏联学前教育特色及其利弊 前苏联学前教育机构的类型有：() 前苏联的学前教育学院的任务是培养学前教育高级干部，并兼有学前教育理论研究的功能。() 20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为() 主要研究学前教育的美育问题,出版了《学前教育学》、《儿童的造型创作》等著作的苏联学 前教育家是（） 1959年，苏联《关于改革学前教育制度的决定》正式将学前教育机构命名为（） 中世纪西欧学前教育的特点包括等级性和（） 苏联最广泛的学前教育机构类型是（） （），是来中国最早的苏联学前教育专家。 前苏联学前教育理论流派的代表是（） 1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（） 为迎接新世纪、新千年的到来，中国人民银行于2000年发行“迎接新世纪纪念钞”一套，该纪念钞运用了以下哪些防伪特征（） 政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。()