单选题

某校学生陈功,性格内向,一次数学考试成绩不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败,多好,还是‘成功之母’。”关于王老师的做法,下列说法正确的是()。

A. 激励了学生学习的积极性
B. 体现了学生学习的主体地位
C. 维护了教师的权威
D. 没有尊重学生的人格尊严

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单选题
某校学生陈功,性格内向,一次数学考试成绩不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败,多好,还是‘成功之母’。”关于王老师的做法,下列说法正确的是()。
A.激励了学生学习的积极性 B.体现了学生学习的主体地位 C.维护了教师的权威 D.没有尊重学生的人格尊严
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单选题
某校学生陈功,性格内向,一次数学考试不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败’多好,还是‘成功之母’。”关于王老师的做法,下列说法正确的是()。
A.激励了学生学习的积极性 B.体现了学生学习的主体地位 C.维护了教师的权威 D.没有尊重学生的人格尊严
答案
单选题
某校学生陈功,性格内向,一次数学考试不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败’多好,还是‘成功之母’。”关于王老师的做法,下列说法正确的是( )。
A.激励了学生学习的积极性 B.体现了学生学习的主体地位 C.维护了教师的权威 D.没有尊重学生做人的尊严
答案
单选题
某校学生陈功,性格内向。一次数学考试不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败’多好,还是‘成功之母’。”关于王老师的做法,下列说法正确的是()。
A.激励了学生学习的积极性 B. C.体现了学生学习的主体地位 D. E.维护了教师的权威 F. G.没有尊重学生做人的尊严
答案
主观题
“学生考试成绩分为优、良、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”两个概念之间:
答案
单选题
当月业务考试成绩不及格,扣()分。
A.2 B.1 C.3 D.5
答案
单选题
甲校学生的数学考试成绩比乙校学生的数学考试成绩好,因此,甲校的数学教学方法比乙校好。除以下哪项而外,其余各项若真者会削弱上述结论?
A.甲校的数学考试题总比乙校学生好 B.甲校学生的数学基础比乙校学生好 C.乙校选用的数学教材比甲校难 D.乙校的数学老师比甲校的工作更勤奋 E.乙校学生数学课的课时比甲校少
答案
单选题
“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间().
A.都是矛盾关系 B.都是反对关系 C.前者是矛盾关系,后者是反对关系 D.前者是反对关系,后者是矛盾关系
答案
主观题
“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间?
答案
单选题
假如学生考试成绩以优.良.及格和不及格来记录,为了说明全班同学考试成绩的水平高低,其集中趋势的测度()
A.可采用算术平均数 B.可以采用众数或中位数 C.只能采用众数 D.只能采用四分位数
答案
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假如学生考试成绩以“优”.“良”.“及格”和“不及格”来记录,为了说明全班同学考试成绩的水平高低,其集中趋势的测度() 将学生的考试成绩分成优、良、中、及格和不及格所得到的数据属于 班主任决定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。班主任老师的做法()   学生知识掌握不理想,考试成绩差,你作为班主任会怎么办? 学生知识掌握不理想,考试成绩差,你作为班主任会怎么办 张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法() 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查,张老师的做法 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法( ) 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法 假如学生的考试成绩用优秀、良好、中等、及格和不及格来表示,那么全班成绩的水平高低应该用什么平均数来说明?() 假如学生的考试成绩用优秀、良好、中等、及格和不及格来表示,那么全班成绩的水平高低应该用什么平均数来说明?() 某班主任每次都 .考试成绩单张贴在显眼处,此班主任的做法是() 班主任要统计分析学生的考试成绩,下列软件中,可以选用的是()。 三级单位中层干部考学促学中考试成绩不及格的,在后续考试(补考)成绩未及格之前,不得参与(),不得()。 班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( ) 班主任老师按照学生期中考试成绩调整座位,将考试成绩后五名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法() 特殊培训考试的理论考试和实际操作考试不及格者,可在考试成绩公布之日()年内参加两次补考 班主任张老师按照期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。张老师的做法( )。 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法()
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