经过20世纪50、60年代的社会制度改造,贵州、云南等地的少数民族由农奴制社会迈入了社会主义社会。少数民族经济社会制度的变迁,体现了( )。

中国的现代旅游业起始于20世纪50年代,迅速发展于20世纪80年代,全面发展于20世纪90年代（） 20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着 20世纪50年代中期,社会主义改造基本完成,标志着() 20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着 20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着（） 20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着（） 20世纪90年代贵州省制定和实施的战略是什么（） 20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（） 20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着-2009 19世纪末到20世纪70年代西方社会福利理念是（） 拉丁美洲在20世纪30年代―20世纪80年代的经济发展模式是（） 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() 20世纪50年代，我国三大改造的实质是（） 自20世纪70年代后期至20世纪80年代，比较教育界的主要争论包括(　　) 20世纪50年代，我国的计划预修制度源于（） 20世纪80年代开始建立失业保险制度。 我国社会主义改革实质是对20世纪50年代中期社会主义改造的否定（ ） 中国在20世纪50年代中期进行社会主义改造的社会历史条件有( ) 我国社会主义改革实质是对20世纪50年代中期社会主义改造的否定。 我国社会主义改革实质是对20世纪50年代中期社会主义改造的否定（）