颜之推说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生考矣”是说父母的教育应该（）

父母对子女的抚养教育义务与子女对父母的赡养义务是相对应的，父母没有尽抚养义务，子女可以拒绝履行对父母的赡养义务。（） 父母有抚养教育子女的义务，子女有（）父母的义务。 近亲属是指父母、配偶、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女（） 从物质上对父母尽赡养之责，是子女回报父母养育之恩最低层面的要求。（） 作家林语堂说：“人生最重要的关系是父母和子女的关系。” 什么是养子女？养子女能否继承养父母和生父母的遗产？ 受继父母抚养的继子女，在继父母、生父母死后（） 父母有抚养教育子女的义务，子女有赡养扶助父母的义务。 父母有抚养教育子女的义务，子女有赡养扶助父母的义务。 父母有抚养教育子女的义务，子女有赡养扶助父母的义务。() 父母对子女有抚养教育的义务，其中的父母子女属于（） 父母之愛子，__________​​​​​​​。媼之送燕後也，__________，念悲其遠也，亦哀之矣。 父母之愛子，__​​​​​​​。媼之送燕後也，__，念悲其遠也，亦哀之矣 上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者，圣王有“胎教”之法：怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子孩提，师保固明，孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。(1)请写出上述材料出处。(2)上述材料表达的教育观点是什么?(3)请联系实际，谈谈你的看法。   基于父母与成年子女之问的关系所产生的身份权是 ( ) 父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或者母直接抚养，仍是父母双方的子女。（） 继父或者继母经继子女的生父母同意，可以收养继子女。继子女与继父母在办理了收养手续后，继父母子女关系就转化为养父母子女关系，适用养父母子女间的权利和义务。养子女与生父母及其近亲属间的权利和义务关系（） 当父母不理解子女时，子女就不许再谈了，免得父母生气。 继子女与继父母的关系同生父母与子女的关系相同。() 亲生子女成年后不孝顺甚至虐待、遗弃父母的，父母是否有权提出断绝父母子女关系？