把儿童的品德发展分为“无律”“他律”“自律”和“公正”四个阶段的是（）。

皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（　）。 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是() 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（     ） 皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、{pz_填空}和{pz_填空}，其中权威阶段也称为{pz_填空}。 根据皮亚杰的理论,儿童的品德由他律阶段开始进入自律阶段的标志是（） 最早将品德发展阶段分为他律阶段和自律阶段的心理学家是________。 皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2～7岁属于（　　） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段又称为（） 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的品德发展真正到了自律阶段的年龄是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的品德发展真正到了自律阶段的年龄是（） 皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段？ 皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段? 皮亚杰将儿童道德发展主要概括为四个阶段，分别为自我中心阶段、权威阶段、__________和公正阶段。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段的儿童主要表现为以（）为主要特征的他律道德 采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是（） 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（） 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。 以下不属于弗洛伊德把儿童心理发展划分的四个阶段的是（  ）