中国大学MOOC: 我国高度重视教师的现代教育技术能力提升。进入新世纪，在全国层面面向广大中小学教师的现代教育技术方面的全员培训已开展“全国中小学教师教育技术能力建设”“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”两轮，第三轮的“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”已经启动。

现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。 现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（ ） 教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。 教师的现代教育技术能力具有的特点是：多维性、动态性、（）、差异性。 可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。 可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力 中国大学MOOC: 为了培养学生的英语认读能力，教师可以（ ）。 现代教育技术 现代教育技术促进教师专业发展主要体现在() 中国大学MOOC: 现代货币理论非常重视对货币乘数的研究，它们认为( )。 中国大学MOOC: 在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。 中国大学MOOC: 教师思维能力是教师从事教育工作所不可缺少的重要能力，其主要特点是( ) 中国大学MOOC: 我国教师的根本任务是（ ）。 现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。 现代教育技术对教师专业发展的促进作用有（） 教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。 现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，最终实现教育最优化为目的的。 中国大学MOOC: 现代节水灌溉技术的核心是节约灌溉用水。 中国大学MOOC: 教师应如何利用智能技术自我成长呢 按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。