对气膜控制的吸收过程，为提高气相总传质系数KG，应采取的措施是（）。

对于氨溶于水的过程而言，吸收过程的阻力主要集中于气膜，称为气膜控制过程，要想提高其吸收速率，就设法增加气相的湍动程度。 对于氨溶于水的过程而言，吸收过程的阻力主要集中于气膜，称为气膜控制过程，要想提高其吸收速率，就设法增加气相的湍动程度（） 气膜控制的定态相际传质中，气相对流传质速率远小于总传质速率（） 吸收过程的总阻力等于气膜阻力和液膜阻力之差 双膜理论描述了气体吸收过程，即吸收质从气相传递到液相的相际间传质过程，请指出下列哪种说法不符合双膜理论的基本论点？（） 双膜理论描述了气体吸收过程，即吸收质从气相传递到液相的相际间传质过程，请指出下列哪种说法不符合双膜理论的基本论点？（） 对于CO2溶于水的过程而言，吸收过程的阻力主要集中于气膜，称为液膜控制过程，要想提高其吸收速率，就设法增加气相的湍动程度。 可吸收组分亨利系数大，吸收过程的速率为液膜控制（） 强化吸收过程的途径有提高吸收系数，吸收推动力和液相传质面积三个方面。 在下列吸收过程中，属于气膜控制的是（） 在气膜控制的吸收过程中,增加吸收剂用量,则() 可吸收组分溶解度小，吸收过程的速率为气膜控制（） 当吸收质溶解度适中时，吸收过程属于气、液膜同时控制（） 易溶气体的溶解度系数很大，（)系数约等于气相传质分系数，该吸收过程的阻力主要集中在（)。 对于难溶气体的吸收过程，其主要阻力在＿（A 液膜；B气膜）＿＿＿，其吸收速率由＿＿（C 液膜；D气膜）＿＿控制（） 传质单元数反映吸收过程的难度，吸收过程的难度越大，所需的传质单元数越少。 某相际传质过程为气膜控制，究其原因，甲认为是由于气膜传质速率小于液膜传质速率的缘故；乙认为是气膜传质推动力较小的缘故。正确的是（）。 根据双膜理论，液相的黏度低，吸收过程的速率为液膜控制（） 在常压塔中用水吸收二氧化碳，Ky和Kx为气相和液相的传质分系数，Ky为气相总传质系数，相平衡常数为m，则 。 实验室用水吸收空气中的CO2，此过程属于（）控制，总传质系数近似等于（）侧传质系数