1972年，英国教育科学大臣撒切尔发表了( )

被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”的书是（）出版的《人是教育的对象》 教育科学 联邦德国首次成立全国教育科学部是在（） 1965年，英国教育和科学大臣克罗斯兰提出实行高等教育的( ) 英国教育家____把课程用于教育科学的专门术语。他把课程解释为教学内容的系统组成。 英国教育家（）把课程用于教育科学的专门术语。他把课程解释为教学内容的系统组成 教育科学研究成果评价的内容不包括教育科学研究的（） 教育科学研究 俄国教育家（）于1867～1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础” 论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则 论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。 教育科学研究课题的来源仅限于教育教学实践、教育科学研究规划。 英国教育家{pz_填空}把课程用于教育科学的专门术语。他把课程解释为教学内容的系统组成。 名词解释-教育科学 教育科学制度属于( ) 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（　　）。 教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。() 国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高（） 教育研究就是教育科学研究（）