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简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。

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简答题
简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。
答案
主观题
简述义务教育阶段数学课程的性质。
答案
单选题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》针对义务教育阶段的数学课程,提出的“核心概念”的是(  )。
A.数感 B.空间观念 C.数据分析观念 D.逻辑推理
答案
单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》将初中数学课程目标分为(  )。
A.总体目标和结果性目标 B.过程性目标和结果性目标 C.总体目标和学段目标 D.过程性目标和学段目标
答案
主观题
简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点
答案
主观题
简述义务教育阶段数学课程的地位。
答案
主观题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。
答案
主观题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标,这两个目标之间存在什么样的关系?
答案
主观题
简述义务教育阶段数学课程的总目标。
答案
单选题
下列选项不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的义务教育阶段“总体目标”的是(  )。
A.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识 B.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会 C.体会数学与自然及人类社会的密切联系 D.探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定
答案
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