形式运算阶段的儿童能理解符号的意义、隐喻和直喻，并做一定的概括。()

(2014天津)皮亚杰认为儿童的认知发展阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、()和形式运算阶段。 皮亚杰把儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，此对教育提出的要求是（） 皮亚杰将儿童智力发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。() （）把儿童心理分为四个阶段,即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段,以及形式运算阶段。 形式运算阶段的儿童的思维是以（）形式进行的。 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（） 处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。 形式运算阶段儿童的思维有些什么特征 处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征 （2015山东日照·填空）皮亚杰认为，儿童认知发展可分为四个阶段：__________.前运算阶段.具体运算阶段.形式运算阶段。 能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。这是（）儿童的绘画目标 形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。 形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。 形式运算阶段的儿童，其思维特征是（） 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童认知发展阶段中属于（  ）   义务教育阶段要求理解***运算律，请列出并用符号表示。 下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。 具体运算阶段儿童的思维是以命题形式进行的。 具体运算阶段儿童的思维是以命题形式进行的。