主观题

幼儿园的乐乐留着长头发。从不扎辫子,即使是天气很热的夏天也是这样。李老师注意到乐乐的头上已经热得长起了痱子。一天,李老师对乐乐说:“乐乐,天气热了,老师帮你把头发扎起来好吗?你看你都长痱子了。”边说边帮乐乐扎头发。看到乐乐脖子的一瞬间,李老师明白了,原来乐乐的脖子上有个大伤疤。看着乐乐含着眼泪的眼睛,李老师感到一阵心疼,赶快帮乐乐把头发放下来,并安慰她说:“对不起,宝贝!没关系,咱们不扎辫子了。要是太热就告诉老师,老师给你扇扇子。”李老师心想:得找个两全其美的办法,让乐乐不至于热得长痱子,又可以保护乐乐的小隐私。请从教师职业道德的角度,评价李老师的教育行为。

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主观题
幼儿园的乐乐留着长头发。从不扎辫子,即使是天气很热的夏天也是这样。李老师注意到乐乐的头上已经热得长起了痱子。一天,李老师对乐乐说:“乐乐,天气热了,老师帮你把头发扎起来好吗?你看你都长痱子了。”边说边帮乐乐扎头发。看到乐乐脖子的一瞬间,李老师明白了,原来乐乐的脖子上有个大伤疤。看着乐乐含着眼泪的眼睛,李老师感到一阵心疼,赶快帮乐乐把头发放下来,并安慰她说:“对不起,宝贝!没关系,咱们不扎辫子了。要是太热就告诉老师,老师给你扇扇子。”李老师心想:得找个两全其美的办法,让乐乐不至于热得长痱子,又可以保护乐乐的小隐私。请从教师职业道德的角度,评价李老师的教育行为。
答案
单选题
下面哪种犬可以扎辫子()
A.吉娃娃 B.斗牛 C.西施 D.大丹
答案
判断题
去野外建议穿棉袜子,因为它们有较好的吸汗作用。即使是很热的天气,也可以穿厚袜子去。
答案
主观题
我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园各领域的内容是相互渗透的,应从不同的角度促进幼儿()、态度、能力、()等方面的发展。
答案
单选题
幼儿园各领域教育内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿()方面的发展。
A.情感 B.坚强 C.主观 D.学习兴趣
答案
单选题
幼儿园各领域教育内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿(  )方面的发展。
A.情感、态度、能力、知识、技能 B.坚强、勇敢、不怕困难的意志品质 C.主观、乐观、合作的态度 D.学习兴趣、自我保护、学习品质
答案
单选题
以下为宠物扎辫子的说法中,不正确的一项是()。
A.扎辫子前应将所在部位的毛发梳通 B.有皮肤病的部位不宜扎辫子 C.长毛犬可以扎辫子,带头饰 D.短毛犬可以扎辫子,带头饰
答案
单选题
幼儿园的办园理念是幼儿园()的核心。
A.品牌建设 B.物质建设 C.场地建设 D.精神建设
答案
主观题
以下关于幼儿园环境理解正确的是?: 幼儿园环境是精心创设的|幼儿园环境是老师喜欢的|幼儿园环境是自然自发的|幼儿园环境是随意设置的
答案
单选题
幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的
A.计划 B.内容 C.手段 D.方法
答案
热门试题
幼儿园()工作,是幼儿园的中心工作。 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿___________、态度、___________、知识、技能等方面的发展。 1855,美国最早幼儿园是()建立的德语幼儿园。 幼儿园团队成员说的是幼儿园的全体()。 幼儿园团队成员着的是幼儿园的全体()。 《幼儿园教育指导纲要》中认为:幼儿园教育是()。 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动,所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动() 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动,所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动() 幼儿园让家长参与幼儿园的活动与管理,体现了幼儿园的()   幼儿园的法指的是幼儿园的() 幼儿园的“法”指的是幼儿园的 () 幼儿园派夏老师学习,回来后,园长要求他给全园老师做演讲,分享他的学习体会,夏老师应该(    ) 幼儿园与社区合作是幼儿园教育发展的方向。 幼儿园最根本的目标是幼儿园的教育目标() 李老师因为乐乐不会拿勺子吃饭,就让家长把乐乐带回家,教会乐乐用勺子吃饭后再来幼儿园,违背了教师职业道德规范的哪条内容() 幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动() 小博士幼儿园是一所民办幼儿园,当该幼儿园的( )变更时,应当申请变更登记。 小博士幼儿园是一所民办幼儿园,当该幼儿园的(  )变更时,应当申请变更登记。 在幼儿园园长负责制体制中,园长是幼儿园的行政负责人,也是幼儿园的 。
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