材料
“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
下列句子中括号字的意义和用法都相同的一组是( )
A. 欲人之无（惑）也难矣! /于其身也，则耻师焉，（惑）矣。
B. 圣人（之）所以为圣。 /句读（之）不知。
C. 爱其子，择（师）而教之。/ （师）道之不复，可知矣。
D. （则）群聚而笑之。 /官盛（则）近谀。
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下列各组句子中，括号中的字意义和用法完全相同的一组是()。
A.提刀而立，（为）之四顾/何以伐（为） B.师者，（所以）传道受业解惑也/（所以）遣将守关者，备他盗出入之非常也 C.技盖至此（乎）/臣之所好者，道也，进（乎）技矣 D.始臣之解牛（之）时，所见无非牛者/今言“华”如“华实”（之）“华”者，盖音谬也
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A.欲人之无（惑）也难矣! /于其身也，则耻师焉，（惑）矣。 B.圣人（之）所以为圣。 /句读（之）不知。 C.爱其子，择（师）而教之。/ （师）道之不复，可知矣。 D.（则）群聚而笑之。 /官盛（则）近谀。
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A.皮之不存，毛将（焉）附/（焉）有仁人在位，罔民而可为也 B.积土成山，风雨兴（焉）/或师（焉），或不焉，小学而大遗 C.犹且从师而问（焉）/三人行，必有我师（焉） D.（焉）用亡郑以陪邻/盘盘（焉），困困焉，蜂房水涡
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A.（因）人之力而敝之/上官大夫见而欲夺之，屈平不与，（因）谗之 B.（因）宾客至蔺相如门谢罪/于今无会（因） C.蒙故业，（因）遗策/（因）拔刀斫前奏案 D.不如（因）而厚遇之/请以剑舞，（因）击沛公于坐
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A.奚以（之）九万里而南为/不知将军宽（之）至此也 B.（之）二虫又何知/均（之）二策，宁许以负秦曲 C.蚓无爪牙（之）利，筋骨之强/背负青天而莫（之）夭阏者 D.师道（之）不传也久矣/余扃牖而居，久（之），能以足音辨人
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A.沛公军霸上，未得（与）项羽相见/惟江上之清风，（与）山间之明月 B.（与）嬴而不助五国也/（与）尔三矢，尔其无忘乃父之志 C.沛公曰：“孰（与）君少长”/落霞（与）孤鹜齐飞，秋水共长天一色 D.则（与）一生彘肩/无乃尔是过（与）
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A.予独爱莲之出淤泥（而）不染/城入赵（而）璧留秦 B.木欣欣以向荣，泉涓涓（而）始流/吾尝跂（而）望矣 C.古者富贵（而）名摩灭，不可胜记/行比一乡，德合一君，（而）征一国者 D.赵尝五战于秦，二败（而）三胜/君子博学（而）日参省乎己
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A.忠不必用兮，贤不必（以）/无（以），则王乎 B.木欣欣（以）向荣/余与四人拥火（以）入 C.夫夷（以）近，则游者众/作《师说》（以）贻之 D.余船（以）次俱进/不赂者（以）赂者丧
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A.信臣精卒陈利兵而谁（何）/（何）者?严大国之威以修敬也 B.大王来（何）操/至于誓天断发，泣下沾襟，（何）其衰也 C.或异二者之为，（何）哉/齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，（何）哉 D.徐公（何）能及君也/（何）以战
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A.度我至军中，公（乃）入/刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”（乃）入见 B.今其智（乃）反不能及/使杞子、逢孙、杨孙戍之，（乃）还 C.若事之不济，此（乃）天也/是（乃）仁术也，见牛未见羊也 D.必以长安君为质，兵（乃）出/嬴（乃）夷门抱关者也
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