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在德国学前课程理论中,旨在运用所编制的程序或练习材料,使儿童获得一定的技能和技巧,促进儿童智力发展的理论为( )
单选题
在德国学前课程理论中,旨在运用所编制的程序或练习材料,使儿童获得一定的技能和技巧,促进儿童智力发展的理论为( )
A. 功能论
B. 学科论
C. 情境论
D. 知识论
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单选题
在德国学前课程理论中,旨在运用所编制的程序或练习材料,使儿童获得一定的技能和技巧,促进儿童智力发展的理论为( )
A.功能论 B.学科论 C.情境论 D.知识论
答案
主观题
简述德国学前教育课程发展的理论
答案
单选题
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答案
单选题
德国学前教育的指导性课程理论是()
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答案
单选题
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答案
单选题
在材料计划编制程序中,确定供应量后,应()
A.编制供应计划 B.制定供应措施 C.计算周转材料需用量 D.按不同渠道分类申请
答案
单选题
在材料计划编制程序中,确定供应量后,应()。
A.编制供应计划 B.编制供应措施 C.计算周转材料需用量 D.按不同渠道分类申请
答案
单选题
在材料计划编制程序中,确定计算需用后,应()。
A.编制供应计划 B.编制供应措施工作 C.计算周转材料需用量 D.确定供应量
答案
判断题
数控加工程序编制的方法主要有两种:手工编制程序和自动编制程序()
答案
单选题
在材料计划编制程序中,确定计算需用量后,应()。
A.编制供应计划 B.编制供应措施工作 C.计算周转材料需用量 D.确定供应量
答案
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以下( )属于规划编制程序。
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