指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。

1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。 __________是幼儿词汇量增长的活跃期。（　　） （　　）是幼儿词汇量增长的活跃期。 （　）是幼儿词汇量增长的活跃期。 幼儿词汇量增长的活跃期是() 三岁幼儿掌握的词汇量一般在（）个左右。 三岁幼儿掌握的词汇量一般在（）个左右 1-1.5岁是婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品名称，词汇量大概（）。 三岁幼儿掌握的词汇量一般在()个左右。单选 词汇量小于同龄听觉健全幼儿是（）的结果。 鼓励婴儿把听懂的话说出来，可以扩大词汇量。 能不能运用语言很好地与人交往与幼儿掌握词汇量的多少比较起来，我们更关注前者（） 能不能运用语言很好地与人交往与幼儿掌握词汇量的多少比较起来，我们更关注前者（） 幼儿期是语言发展，特别是词汇发展最为丰富的时期（） 幼儿期是语言发展，特别是词汇发展最为丰富的时期（） 幼儿时期是语言发展，特别是词汇发展最丰富的时期。 ( ) 3岁孩子的词汇量达到1000。   [单选题] 三岁幼儿掌握的词汇量一般在（　　）个左右。 幼儿词汇量增长率最高的时期是（）的时候