达尔克洛兹的体态律动教学对音乐教育的改革，尤其对的培养有很大贡献（）

创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（　　）。 体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是()。 1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（） 1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是() ____视唱练耳、即兴训练是达尔克罗兹音乐教育系统的主要教学内容。 “元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。 “元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐（） 音乐教育家达尔克罗兹是（）（国籍）人。音乐教育家卡巴列夫斯基是（）（国籍）人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。 达尔克罗兹音乐教育体系及教学实践的基本内容分为（）、视唱练耳和即兴创作三个方面 达尔克罗兹音乐教育体系中，最有个性和最有成效的部分是() 在达尔克罗兹音乐教育体系中，最有个性、最有成效的部分是() 达尔克洛兹教学法立足于，实施于，主张，并以作为教学的主要方式 埃米尔·雅克·达尔克罗兹是出生于维也纳的籍音乐教育家 音乐教学评价要求对音乐教育和音乐学习做哪些方面的考察？ 达尔克罗兹音乐教学法的特点是(  )。 达尔克罗兹音乐教学法起源于哪国?(　　) 提出“体态律动教学法”的教育家是（） 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。 达尔克罗兹音乐教学法起源于哪个国家（）