通常职业培训课程开发依据三个要素：第一是（），他是课程开发的前提和主导。第二是制约机制，它在课程开发中是一个起着支撑作用的平台。第三是个性发展，它是课程开发的核心。

培训课程开发时，运用系统图的第一个步骤是______。 培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。 培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键（） 课程开发与培训项目的关系是：（）；课程开发反作用与培训项目。 培训课程开发的首要依据是员工兴趣爱好。 “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价 职业培训课程与学科性课程的区别在于（）。 职业培训课程与学科性课程的区别在于（）。 人力资源开发的内容主要包括三个方面：一是开发职业技能；二是开发职业品质。三是开发（），促其自我价值实现。 下列不属于职业培训课程的特征是（） 职业培训课程的评价主要采用（） 培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。 请简述职业培训课程与学科性课程的区别。 以下关于职业培训课程与学科性课程的区别描述错误的是（） 培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的，是培训课程（）的具体化。 培训项目和课程开发是（） 《培训课程设计与开发》依据课题研究和大量课堂教学实践的成果，结合现代培训课程设计与开发的特点，采用系统的方法，提出了“（）”培训课程设计与开发流程 职业培训课程的评价主要采用成果评价（） 培训课程开发工作要求课程开发目标与培训项目目的的一致性的原则，要求：（） 职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。