他虽然学习认真，所以没有取得好成绩。中的所以应改为但是（）

只要学生努力学习并且有得当的表扬，学生就能取得好成绩。小贾是学生，但他没有取得好成绩。据此可知，以下推断正确的是（） 根据普通逻辑基本规律中的（）律，”如果认真学习，就能考得好成绩”为真，则”即使认真学习也不能考出好成绩”为假。 要想取得好成绩就得努力学习中的得和绩依次应读作（） “要想取得好成绩就得努力学习”中的“得”和“绩”依次应读作：（） “并非只要努力学习就能取得好成绩”等值于（）。 对有自卑心理的学生，当其通过努力取得好成绩时，教师应引导他作（） 认真学习，是因为取得了好成绩，同学们会羡慕（） 如果“认真学习旅客运输心理学，期末就能获得好成绩”这样表明了想象的（）作用 学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。 学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理上称作（ ）。 力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（　  ）。 既想取得好成绩，又想去玩。这种冲突矛盾是（　　）。 学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。 当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。 语文教师对某学生说：“你学习很努力，我相信你继续努力的话，期末一定能取得好成绩。”听了老师的话后，该学生学习更加努力，期末取得了好成绩。这属于（） 小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（ ） 小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于: 他学习很不认真，所以每次考试都以失败告终。、 有的学生无论怎么学习，在考试的时候都不能取得好成绩，于是认为“自己脑子笨”，产生（） 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是:①在电子商务方面，他已经取得了不错的成绩，但是他没有（），而是瞄准了新的领域。②有分析家指出，西班牙队坚持旧的战术是（），没有取得好成绩是理所当然的。