及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣

阅读《论毅力》中的一段文字，然后回答 21～23 小题。盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常相间以迭乘。无论事之大小，必有数次乃至十数次之阻力，其阻力虽或大或小；而要之必无可逃避者也。其在志力薄弱之士，始固日吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。第 21 题 分析这段文字的层次大意。 阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。(1).这里描述了哪几种不同毅力的人?(2).作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?(3).这里运用了什么修辞手法和论证方法? 阅读《论毅力》中的一段文字，回答下面的问题：    其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，其乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遏五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。 （1）作者在这里分别罗列了几种人的几种结果? （2）作者意在突出哪种人?由此可见，本文的核心论点应当怎样表述才更确切? （3）这里运用了怎样的论证方法？ 阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。A.这里描述了哪几种不同毅力的人？B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理？C.这里运用了什么修辞手法和论证方法？ 阅读《论毅力》中的一段文字，回答下面的问题：    其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，其乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遏五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。  （1）作者在这里分别罗列了几种人的几种结果?  （2）作者意在突出哪种人?由此可见，本文的核心论点应当怎样表述才更确切?  （3）这里运用了怎样的论证方法？ 2）吾尝终日而思矣________ 。（荀子《劝学》） 词语解释。平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎?丧： 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 翻译括号中的句子。平居自视了然，（而临事忽焉丧之） 尽心焉耳矣 “性也者，与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣;中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣。”这体现的是()对个体发展的影响。 对下列各句中加点词的分析判断正确的一项是（ ）①若使烛之武见秦君，师必退 ②而燕国见陵之耻除矣③且君尝为晋君赐矣④且焉置土石 对下列各句中加横线词的分析判断正确的一项是（ ）①若使烛之武见秦君，师必退 ②而燕国见陵之耻除矣③且君尝为晋君赐矣 ④且焉置土石 对下列各句中划横线词的分析判断正确的一项是（ ）①若使烛之武见秦君，师必退 ②而燕国见陵之耻除矣③且君尝为晋君赐矣 ④且焉置土石 所谓齐其家在修其身者，人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所敬畏而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉，故好而知其恶，恶而知其美者，天下（）矣。 夫民心（之）愠也,若防大川焉,溃而所犯必大矣。 《荀子·劝学》载：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。这是强调（） 万取千焉,千取百焉,不为不多矣 冉有曰：“既庶矣，又何加焉?”  焉： 寡人之於國也,盡心焉耳(矣)。矣: