教师职业角色主要表现在哪些方面?
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教师职业角色主要表现在哪些方面?
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教师职业角色主要表现在哪些方面
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高校教师职业道德责任包括哪些方面？
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教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_
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教师职业倦怠主要表现在（）等方面
A.情绪耗竭 B.去个性化 C.个人成就感低 D.缺少职业效能感
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教师职业的魅力反映在精神层面包含以下哪些方面（）。
A.教师工作是培养人的活动，其结果是造就社会需要的优秀人才 B.教师在实施教育活动时往往扮演着领导者和组织者的角色，有指挥权和建议权 C.教师通过自己的科研活动所产生的学术成就也能强化其对教师职业的兴趣，激励教师继续从事这一职业，尽善尽美地完成教学任务 D.教师作为学校教育活动的直接实施者，其教学质量和效能直接关系到学校教育的质量和效能 E.教师职业具有稳定性
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教师职业道德的教育功能体现在哪些方面
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幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面?()
A.道德认知是道德主体对个人与他人、个人与社会的关系，以及调节这些关系的社会道德原则和规范的深刻理解和认识 B.道德认知遵循认识的一般发展路线 C.道德认知主体以从认知对象中获得价值取向为目的 D.道德认知以正确反映利益关系的道德范例为对象
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教师职业道德的教育功能体现在哪些方面
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试述教师职业角色？
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教师职业角色特点有____
简述教师职业角色形成
幼儿教师职业角色的历史演变有哪些？
根据教师职业的特点，试述教师的6个主要的职业角色。
教师职业的最大特点是职业角色的多样化，下列角色，不符合教师职业的是()。
简述教师职业角色的特点？
简述教师职业的角色特点
教师职业角色的形成包括（）
教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和______等。
按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（ ）。
教师职业荣誉的作用表现在以下方面（）
高等学校教师职业角色的多样性的表现有（）。
从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的
从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的
属于大学教师职业角色的是（ ）。
（ ）不属于教师职业的角色。
教师职业角色的形成不包括（）
教师职业角色的形成包括（）、角色认同和角色信念
教师职业倦怠的主要表现是（）
教师职业最大特点在于职业角色的（）
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