智力活动是非智力活动的基础,非智力活动依赖于智力活动,并积极作用于智力活动（）

非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的（　   ） 作为智力活动的主体，渗透到各种智力活动中，决定个体间的智力差异的是（） 智力活动的门户是()。 人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动，即非智力因素。 把人类智力活动分为智力活动的内容、操作和产物的心理学家是（）。 智力活动的内容不包括（） 智力活动的内容不包括 吉尔福特的智力结构理论认为，人类智力活动包括（）。 秘书智力活动的贮存器指的是秘书智力结构中的（） （）是认识的来源，是智力活动的重要前提 创作是指直接产生（）、（）和（）作品的智力活动 下列属于智力活动的规则和方法的有（） 在进行口算，阅读（默读）、构思、心算时，智力活动可以使这些思维过程比实际操作快得多，这体现了智力活动具有（） 智力成果是人的智力活动记载或思维活动的创造性成果。智力成果主要表现为某种（）。 了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（ ）。 试述小学儿童智力活动形成和发展的阶段。 直接影响学习和智力活动的人格因素是（） 在智力活动中，不是情感所产生功能的是（） 吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（） 小学生在学习加法时，需要利用小石子、小木棒、手指等完成计算活动，依据加里培林儿童智力活动按阶段形成理论，这种智力活动处于