我国教育目的的根本性质和特点是要求受教育者在德、智、体等方面全面发展。（）
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我国教育目的的根本性质和特点是要求受教育者在德、智、体等方面全面发展。（）
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是我国教育目的的根本性质
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根据我国教育法的规定,受教育者享有规定的权利。下列做法正确体现受教育者享有权利的是
答案
使受教育者在德、智、体、美等方面全面发展是我国教育目的的根本定位（）
答案
教育者和受教育者的关系是（）
A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人 B.教育者起主导作用，受教育者是主体 C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者 D.教育者相对受教育者而言处于受控者
答案
为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（ ）
A.素质教育 B.愉快教育 C.生本教育 D.生存教育
答案
为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（ ）
A.素质教育 B. C.愉快教育 D. E.生本教育 F. G.生存教育
答案
学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。
答案
教育者和受教育者共同的客体是（ ）
A.教育目的 B.教育方法 C.教育手段 D.教育内容
答案
教育者和受教育者共同的客体是（）
A.教育手段 B.教育目的 C.教育方法 D.教育内容
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教育内容是教育者和受教育者共同认识的（）
我国受教育者的身心
德育是教育者培养受教育者（ ）。
德育是教育者培养受教育者（）
德育是教育者培养受教育者（ ）
()是教育者和受教育者共同认识的客体。
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教育构成中的教育者和受教育者人力组合是（）。
教育者和受教育者的关系是什么?
受教育者的身心发展特点决定着教育目的的社会性质和社会内容（）
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教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
德育是指教育者对受教育者( )
德育是指教育者培养受教育者（）
德育是指教育者培养受教育者（）
德育是指教育者培养受教育者
德育是指教育者培养受教育者( )
德育是指教育者培养受教育者（）
德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。
德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
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