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“形散而神不散”

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主观题
“形散而神不散”
答案
判断题
儿童散文的最大特征是形散而神不散()
答案
判断题
儿童散文在结构上的最大特点是“形散而神不散”()
答案
单选题
“形散神不散”是()文体的主要特点。
A.小说 B.诗歌 C.散文 D.戏剧
答案
单选题
散文的主要特点“形散神不散”的“形散”不包括哪一项?( )
A.取材十分广泛,不受时空的限制。 B.表现手法不拘一格,变化随意。 C.表达方式可叙述,可议论,可说明,可抒情,活泼自由。 D.表达的主题明确而集中。
答案
判断题
形散神不散是散文的主要特点之一。形散主要指散文取材广泛自由,表现手法不拘一格;神不散指表达的主题必须明确集中。
A.对 B.错
答案
判断题
散文最大的特点是“形散而神不散”,所以在教学中,要抓住文章的线索来施教。
答案
判断题
风味餐厅自助餐甜点装盘一般随意性较强,但要形散而神不散。你认为这一说法()
答案
主观题
散文具有“形散而神不散”的特点,要做到“神不散”就要求从散文的结构上体现出行文线索的清晰,而不同种类的散文具有不同的行文结构线索,如写人散文通常采用“人物线索”方式来行文,议理散文则要按来行文
答案
单选题
“神即形也,形即神也,是以形存则神存,形谢则神无也。未闻刀没而利存,岂容形亡而神在?”说这段话的是()。
A.扁鹊 B.荀况 C.王充 D.范缜
答案
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散文的特点有以小显大,以点见面;形式多样,表现自由;形散神聚,其中形散神聚是最主要的特征。 散文的特点有以小显大,以点见面;形式多样,表现自由;形散神聚,其中形散神聚是最主要的特征() ()提出了“形具而神生”的命题。 导致"神惮散而不藏"的因素是 “喜乐者,神惮散而不藏。”说明了() “神躁于中,而形丧于外”中的“而”表() 恍见于吉之形散而复聚 中国古代哲学家范缜指出:“神即形也,形即神也,是以形存则神存,形谢则神灭也。”“形者神之质,神者形之用;是则形称其质,神言其用,形之与神,不得相异也。”范缜的观点表明: 形存则神存,形谢则神灭 神凝则(),神散则()。 “形盛则神旺,形衰则神惫”说明() ()提出了形具而神生这一唯物主义观点 虚里动高,聚而不散者,为 虚里动高,聚而不散者为 虚里动高,聚而不散者,可因 散文的“形散”是指散文内容的表现不拘泥于事件过程的完整叙述,“神不散”指要能将这些兴之所到的内容聚合到写作者所要表达的特定的思想情感上来,使作品具有庥中、鲜明的整体表达效果() “形存则神存,形谢则神灭”的观点属于() “形存则神存,形谢则神灭”是由谁提出的:() “形存则神存,形谢则神灭”是由谁提出的?() “形存则神存,形谢则神灭”是由谁提出的:
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