学与教相互作用过程由多种活动交织在一起，具体包括（ ）。

学与教相互作用的过程是一个系统过程，是由学习过程、教学过程、{pz_填空}这三种活动过程交织在一起。 学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}这三种活动过程交织在一起组成。 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。 以下关于学与教相互作用过程描述正确的是( ) 。 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（ ） 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的（） 学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括的几个要素是 以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（） 分析学与教相互作用过程中存在的三种过程。 学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及{填空}。 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的系统过程而展开的，该系统包含学生、教师、学习、教学和评价/反思五个要素，由教学内容、教学媒体、教学环境这三个过程交织在一起（） 学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括学生、（）、教学内容、（）、教学环境五个要素。 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有。（2015.黑龙江）（） 学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及{pz_填空}。 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的，该系统包含的要素有（） 学与教相互作用的过程是—个系统过程，它由—些子系统构成的，这些子系统包括（）。