19世纪，法国数学家伽罗瓦在研究一元高次方程的根式可解性问题时发明了群论，并立即被世界公认。

公元前3世纪,古希腊数学家欧几里得提出:“三角形内角之和等于180度。”19世纪德国数学家黎曼提出:“在球面上,三角形内角之和大于180度。”后来,俄国数学家罗巴切夫斯基又提出:“在凹面上,三角形内角之和小于180度。”这一认识过程说明 19世纪法国（）画家注重对外光的研究与表现。 古希腊的三大难题：三等分任意角、倍立方问题、化圆为方问题，借助法国天才数学家伽罗瓦的群论已经完全解决。 19世纪法国作家左拉是（） 19世纪法国诗人波德莱尔是（） 19世纪法国诗人波德莱尔是（） 在欧洲,哪个国家的数学家探索到了三次方程的求根公式?() 瓦托是法国18世纪的（）画家。 19世纪法国印象主义画家注重对（）的研究与表现。 简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。 法国数学家韦达 面包发酵的奥秘直到19世纪中叶才由法国科学家巴斯德揭开。 19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（） 笛卡尔是法国数学家。 笛卡尔是法国数学家。 法国数学家傅里叶曾做过关于幸福的研究（） 17世纪，德国数学家莱布尼茨最早使用函数的这个名词，并使用符号y=f(x)表示函数。 一元二次方程为初中阶段重要的方程形式，一元二次方程的解法多样，下列属于一元二次方程解法的有（） 法国19世纪写实主义画家是（）。 19世纪法国的农民画家是（）。