婴儿教育的起点决定（）
A. 教学的质量
B. 教学的时间
C. 教学和游戏活动的内容和方法
D. 教师的素质
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婴儿教育的起点决定（）
A.教学的质量 B.教学的时间 C.教学和游戏活动的内容和方法 D.教师的素质
答案
找到婴儿教育的起点，即（），才能决定教学的内容和方法。
A.婴儿在几大行为领域能力的平均点 B.婴儿在几大行为领域能力的难点 C.婴儿在几大行为领域能力的最低点 D.婴儿在几大行为领域能力的最高点
答案
婴儿教育的起点，即（）。
A.婴儿在几大行为领域的最高点 B.婴儿在几大行为领域的难点 C.婴儿在几大行为领域的最低点 D.婴儿在几大行为领域的平均点
答案
婴儿教育的起点，即（）
A.婴儿在几大行为领域能力的最高点 B.婴儿在几大行为领域能力的难点 C.婴儿在几大行为领域能力的最低点 D.婴儿在几大行为领域能力的平均点
答案
经过测评，可获得婴儿在各个领域发展的（），即教育的起点。
A.最高点 B.常用点 C.平均点 D.平均值
答案
（）测量婴儿头围时，起点应为婴儿右侧眉弓中点
答案
决定婴儿个性差异的主要原因是教育的内容。（）
答案
决定婴儿之间个性差异的主要原因是教育的内容。（）
答案
婴儿是处于初始发展阶段的人，婴儿身心发展的起点和标志是（）
A.感觉与动作发展 B.语言发展 C.言语发展 D.想象发展
答案
()是教育研究的逻辑起点。
A.教育经验 B.教育实践 C.教育认识 D.教育革新
答案
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根轨迹起点由系统的()决定。
（ ）是整个教育的起点和基础。
决定施工起点的因素不包括（）。
（）是教育改革的起点和依据。
决定施工起点流向的因素不包括（）
确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的（）。
将婴儿在几大行为领域能力的（），确定为教学计划的起点。
试述婴儿教育的方法。
不是婴儿教育的误区（）
（）不是婴儿教育的误区。
（）不是婴儿教育的误区
（）认为婴儿发展由天性决定。
医德教育是医德他律的起点，也是行为主体全面养成医学伦理素质的起点（）
理论思维的起点决定着理论创新的结果
是教育活动的起点和归宿,是整个教育工作的核心（）
婴儿在几大行为领域能力的（），是确定教学计划起点的依据。
婴儿教育的首要原则是（）。
婴儿教育的任务不包括（）。
（）是婴儿教育的生理基础
婴儿教育的主要方式是（）。
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