中级阶段汉语写作教学不仅要求学生写得对还要求写得好。（ ）

只要创业计划书写得好，创业就一定能保证成功。 “写得好”中的“好”，既可以看作情态补语，也可以看作__补语 钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（ ） 王老师根据教学目标的要求，在关于“工艺”模块教学的课程上，要求学生()。 不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是（）。 教学过程，不仅要教学生知识，还要提高学生的（） 教师不允许吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（）。 作业是结合教学内容，要求学生独立完成的____. 要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于() 在阅读教学中应要求学生运用（）等阅读方法。 教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。 在学习20以内的退位减法时，如“16-8=8”，教师不仅要求学生能够准确地给出得数，还要求学生学会“用十减”“减十加补”等两种以上的计算方式，这属于教育目标中的（） 古代会把文章写得好而被朝廷录为大官的人称为哪个神仙下凡？ 以下是科技论文写作中摘要写作的主要要素。其中，报道性摘要要素可以写得简单些（） 严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）。 有人说：“字写得好的人用什么笔都能写，不需要爱护和保管好笔。” 网络教育学生是学习的主体，这不仅要求学生有较强的个人管理能力，而且要求具备较强的（）。 写作能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生观察、思考、表现、（）的能力，要求学生要说真话、实话、（），不说假话、（）、套话，激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物 写作能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生观察、思考、表现、（）的能力，要求学生要说真话、实话、（），不说假话、（）、套话，激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物 发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能。()